«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МАОУ Абатская СОШ №1
_______________ Е.В. Бажина
Приказ №- од от 25.06.2026г.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ФИО
обучающейся, 2 класса
муниципального автономного
общеобразовательного учреждения
Абатская средняя общеобразовательная школа №1
по адаптированной основной общеобразовательной программе
образования обучающихся с легкой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
в условиях индивидуального обучения на дому,
на 2026-2027 учебный год
«СОГЛАСОВАНО»
Управляющий совет школы
Протокол № 25.06.2026г.
Председатель УС школы
____________ ФИО
«РАССМОТРЕНО»
Решение педагогического совета
Протокол № 25.06.2026г.
«СОГЛАСОВАНО»
Родитель (законный представитель)
_________________________
с. Абатское
Пояснительная записка
к учебному плану, для реализации адаптированной основной
общеобразовательной программы образования обучающихся с легкой
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
в условиях индивидуального обучения на дому, на 2026-2027 учебный год
Учебный план для реализации адаптированной основной общеобразовательной
программы
образования
обучающихся
с
легкой
умственной
отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) Муниципального автономного
общеобразовательного учреждения Абатская средняя общеобразовательная школа №1 на
2026-2027 учебный год основан на следующих нормативных документах:
Федерального закона от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в Российской
Федерации» с изменениями.
Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 №1026
«Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной
программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)».
СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих
образовательную
деятельность
по
адаптированным
основным
общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными
возможностями
здоровья»,
утвержденные
постановлением
Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020
года №28.
Заключение ТПМПК от №
Справка ВК от №
Согласие родителей (законных представителей) от
ИПРА №222-001078582 от
Продолжительность учебной недели в течение 2026-2027гг. – 3 дня.
Продолжительность учебного года во 2 классе — 34 недель. Продолжительность
каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней,
летом — не менее 8 недель.
На каждом этапе обучения в учебном плане представлены семь предметных
областей и коррекционно-развивающая область. Содержание всех учебных
предметов, входящих в состав каждой предметной области, имеет ярко
выраженную коррекционно-развивающую направленность, заключающуюся в
учете особых образовательных потребностей этой категории обучающихся. Кроме
этого, с целью коррекции недостатков психического и физического развития
обучающихся в структуру учебного плана входит и коррекционно-развивающая
область.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех
имеющих государственную аккредитацию образовательных организациях,
реализующих АООП, и учебное время, отводимое на их изучение по классам
(годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает достижение важнейших целей современного образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):
формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой
социальных отношений и социальное развитие обучающегося, а также его
интеграцию в социальное окружение;
формирование основ духовно-нравственного развития обучающихся, приобщение
их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях.
Часть
базисного
учебного
плана,
формируемая
участниками
образовательных отношений, обеспечивает реализацию особых (специфических)
образовательных потребностей, характерных для данной группы обучающихся, а
также индивидуальных потребностей каждого обучающегося.
Таким образом, часть учебного плана, формируемая участниками
образовательных отношений, предусматривает:
учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе
этнокультурные;
увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов
обязательной части;
введение
учебных
курсов,
обеспечивающих
удовлетворение
особых
образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) и необходимую коррекцию недостатков
в психическом и (или) физическом развитии;
Содержание
коррекционно-развивающей
области
учебного
плана
представлено
коррекционными
занятиями
(логопедическими
и
психокоррекционными) и ритмикой продолжительность занятий 20 минут. Всего
на коррекционно-развивающую область отводится 2 часа в неделю: 1 ч.
логопедическая коррекция, 0,5 ч. ритмика и 0,5 ч. развитие психомоторики и
сенсорных процессов. Организация занятий по направлениям внеурочной
деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в
общеобразовательной организации.
Учебный план
адаптированной основной общеобразовательной программы начального
общего образования обучающихся с легкой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
в условиях индивидуального обучения на дому,
на 2026-2027 учебный год
По АООП образования обучающихся с легкой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) в.1
2 класс
Предметные
Учебные предметы
Количество
области
часов в
неделю
Обязательная часть
1. Язык и речевая
Русский язык
1
практика
Чтение
0,5
Речевая практика
0,5
2. Математика
Математика
1
3. Естествознание
Мир природы и человека
0,5
4. Искусство
Музыка
0,5
Рисование (изобразительное искусство)
0,5
5. Физическая
Адаптивная физическая культура
0,5
культура
6. Технологии
Ручной труд
1
Итого
6
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
2
(занятия с педагогом)
Русский язык (факультатив)
0,5
Математика (факультатив)
0,5
Занятия с учителем – дефектологом
1
Максимально допустимая годовая нагрузка (при 5-дневной учебной
8
неделе)
Коррекционно-развивающая область (коррекционные занятия и
2
ритмика):
Логопедические занятия
1
Ритмика
0,5
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
0,5
Внеурочная деятельность
2
